2025-02-28 11:15:51 保山华图考试网 http://baoshan.huatu.com/ 文章来源:云南华图
2025云南幼教教师资格证笔试考点预测:学前儿童发展
考点1:婴幼儿发展的含义
婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中,身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。
考点2:婴幼儿发展的过程
阶段名称 | 年龄 | |
婴儿期/乳儿期(0—1岁) | 新生儿期 | 0—1个月 |
婴儿早期 | 1—6个月 | |
婴儿晚期 | 6—12 个月 | |
先学前期/幼儿早期(1—3岁) | 1—3岁 | |
学前期/幼儿期(3—6岁) | 幼儿初期 | 3—4岁 |
幼儿中期 | 4—5岁 | |
幼儿晚期 | 5—6岁 |
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考点3:婴幼儿发展的特点
(1)身心发展具有顺序性和阶段性;
(2)身心发展具有不平衡性;
(3)身心发展具有稳定性和可变性;
(4)身心发展具有个别差异性。
考点4:婴幼儿发展的影响因素
因素 | 具体内容 | 理论 |
客观因素 | 生物因素:遗传素质、生理成熟 | 遗传决定论 |
社会因素:环境、教育 | 环境决定论 | |
主观因素 | 需要、兴趣爱好、能力、性格、自我意识以及心理状态 | 内部原因、根本原因、动力 |
考点5:儿童发展理论主要流派
理论流派 | 代表人物 | 重点 |
行为主义学说 | 华生 | “刺激—反应”理论 |
斯金纳 | 操作性条件作用的基本规律:强化、消退和惩罚 | |
班杜拉 | (1)社会学习理论把学习分为参与性学习和替代性学习 (2)强化的模式:直接强化、替代强化和自我强化 | |
精神分析学说 | 弗洛伊德 | 人格由本我、自我、超我构成 |
埃里克森 | 人格发展渐成说 | |
认知发展学说 | 皮亚杰 | 四个主要概念,包括图式、同化、顺应和平衡; 认知发展的阶段:感知运动阶段(0—2岁);前运算阶段(2—7岁);具体运算阶段(7—12岁);形式运算阶段(11—12岁以上) |
建构主义学说 | 皮亚杰、维果茨基 | 学习是积极主动的意义建构和社会互动过程 |
考点6:婴幼儿身心发展
阶段 | 特点 |
新生儿期(0—1 个月) | (1)心理发生的基础——本能动作(技巧:达抓斯基开脚掌,布金哈欠莫惊跳);(2)心理的发生——条件反射的出现;(3)开始认识世界;(4)人际交往的开端 |
婴儿早期(1—6 个月) | (1)视觉、听觉迅速发展;(2)手眼协调动作开始发生;(3)主动招人;(4)开始认生 |
婴儿晚期(6—12 个月) | (1)身体动作迅速发展;(2)手的动作开始形成;(3)言语开始萌芽;(4)依恋关系发展 |
幼儿早期(1—3岁) | (1)学会直立行走;(2)使用工具;(3)言语和思维的真正发生;(4)出现最初的独立性 |
幼儿初期(3—4岁) | (1)最初步生活自理;(2)认识依靠行动;(3)情绪作用大;(4)爱模仿 |
幼儿中期(4—5岁) | (1)活泼好动;(2)思维具体形象;(3)开始接受任务;(4)开始自己组织游戏 |
幼儿晚期(5—6岁) | (1)好问好学;(2)抽象思维能力开始萌芽;(3)开始掌握认知方法;(4)个性初具雏形 |
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