古诗词赠友送别诗的思想感情分类

赠友送别诗

在军队文职汉语言文学笔试中，诗歌鉴赏是这两年每年都有的题型。无论诗歌鉴赏从哪些角度进行考查，理解把握作者的思想情感都是非常重要的。陆机在《文赋》中提出“诗缘情而绮靡”，可见，一首诗的情感是非常重要的。在军队文职汉语言文学笔试中，如若出现这一类的题目，提问形式大致是：这首诗表达了作者什么思想感情?可是，部分考生面对一首陌生诗歌时，往往无法准确捕捉到作者的情感，这类题目就无从答起。为了帮助考生更快更准地理解诗歌背后的思想感情，我们对古诗词中的思想感情进行了分类，并对每一类进行简要分析。

　　古诗词主要有山水田园诗、边塞征战诗、咏物言志诗、怀古咏史诗、羁旅思乡诗、赠友送别诗等几大类。今天我们就来说说赠友送别诗

　　(一)直接表达离愁别绪。

　　如柳永的《雨霖铃》：

　　寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

　　多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。

　　本篇为作者离开汴京南下时与恋人惜别之作。词中以种种凄凉、冷落的秋天景象衬托和渲染离情别绪，画出一幅秋江别离图。作者仕途失意，不得不离开京都远行，不得不与心爱的人分手，这双重的痛苦交织在一起，使他感到格外难受，他真实地描述了临别时的情景。

　　(二)表达劝勉、安慰之情。诗人用殷勤的话语劝勉、鼓励、安慰亲人或朋友，为其增加信心和力量。

　　如高适的《别董大》：

　　千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

　　莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

　　这首诗前两句用白描手法写眼前之景，后两句“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊!话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。

　　(三)表达诗人志向或政治见解。

　　虽命运坎坷，仕途不顺，但无消沉低迷之态，分别之时以豁达的胸襟告诉朋友自己的志向和政治抱负。

　　如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：

　　寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

　　洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

　　这首诗是作者王昌龄被贬为江宁县丞时所写。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句写景，用苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的凄寒孤寂之情，也展现了诗人开朗的胸怀和坚强的性格;后两句诗人以晶莹透明的冰心玉壶自喻，与前面屹立在江天之中的孤山之间形成一种有意无意的照应，令人自然联想到诗人孤介傲岸的形象和光明磊落、表里澄澈的品格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。

　　(四)乐观的心情、真挚的祝福和积极有为的斗志。

　　如王勃的《送杜少府之任蜀州》：

　　城阙辅三秦，风烟望五津。

　　与君离别意，同是宦游人。

　　海内存知己，天涯若比邻。

　　无为在歧路，儿女共沾巾。

　　此诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。其中五六两句，境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。“海内存知己，天涯若比邻”，远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

　　以上就是我们对古诗词的思想感情分类的简要分析，望广大考生能够夯实基础，脚踏实地进行学习!
 

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